Конкурс рисунков «Зимние узоры»
Зима всегда таила в себе загадку, это холодное, суровое и одновременно любимое многими время года побуждает к творчеству. Мы рады пригласить к участию в конкурсе зимних рисунков детей дошкольников всех лет, школьников от младших до старших классов, а также педагогов и воспитателей. Удобный онлайн формат предоставляет возможность присоединиться к конкурсу рисунков «Зимние узоры» в удобное время и из любого места. Это современное решение делает конкурс рисунков зимы, с получением диплома, доступным для широкой аудитории.
На конкурс «Зимние узоры» могут быть представлены рисунки, посвященные зиме, выполненные красками и карандашами. Все конкурсанты награждаются дипломом, который станет отличным и приятным дополнением творческого портфолио. Подать заявку можно в любое время. Рисуйте и смело участвуйте!
ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС РИСУНКОВ
«ЗИМНИЕ УЗОРЫ»
Описание: на конкурс принимаются зимние рисунки
Номинация на усмотрение участника, например: дошкольники, природа, животные зимой, зимние игры и забавы и пр.
Принять участие в конкурсе зимних рисунков очень легко!
- Оплатите оргвзнос
- Выберите дизайн Диплома
- Оформите заявку
Участвовать в зимнем конкурсе рисунков можно любое время, не покидая дома, в максимально комфортных условиях. Зимний рисунок на конкурс может быть выполнен индивидуально или коллективно и должен соответствовать теме «зима«. Также обращаем внимание на оригинальность, качество выполнения, общее впечатление и прочее.
На конкурс «Зимние узоры» один участник может представить любое количество рисунков зимы. Приглашаем поучаствовать в конкурсе зимних рисунков учащихся и воспитанников детских садов и общеобразовательных школ, домов культуры и творчества. Ждем рисунки от школ искусств, кружков и центров развития, детских клубов, а также детей, не посещающих образовательные учреждения.
Давайте вместе поддерживать и популяризировать занятия творчеством! Расскажите друзьям и знакомым о наших конкурсах, чтобы как можно больше одарённых детей и педагогов смогли показать свои таланты.
